Pour t’aider à structurer ton devoir jusqu’au bout, je te propose une trame guidée en 4 temps : introduction, développement, analyse, et théorisation/investissement.
Je te donne ci-dessous des indications concrètes pour chaque partie afin de rendre ton devoir fluide, réfléchi et centré sur le module 10
1. INTRODUCTION
Objectif : Présenter le contexte du stage, le thème du devoir (priorisation des soins), et annoncer ton plan.
Tu peux rajouter :
Un lien explicite avec les objectifs du module 10, par exemple :
"Ce devoir s’inscrit dans la continuité du module 10 du référentiel aide-soignant, qui aborde la qualité des soins, la gestion des risques, et l’organisation du travail en équipe pluri-professionnelle."
Une problématique, comme :
"Comment adapter la priorisation des soins dans un service de psychiatrie fermé, en tenant compte de l’état clinique, des demandes, et de l’environnement de soin ?"
2. DÉVELOPPEMENT
Objectif : Raconter une journée type en détaillant l’organisation des soins, les priorités choisies, les raisons, et les imprévus.
À intégrer :
Ta prise de poste (déjà commencé : 6h45 + transmissions)
La description rapide de chaque patient + ses besoins ce jour-là
Le déroulement de la matinée : quels soins as-tu priorisé, pourquoi ?
Par exemple : toilette complète, soins d’hygiène partiels, aide à l’habillage, prise des constantes, etc.
Les imprévus (si un patient refuse un soin, demande répétée, changement d’état)
Astuce module 10 : Montre comment tu t’es coordinée avec l’équipe (IDE, AS, psychiatre, etc.), comment les informations reçues ont modifié ta planification.
3. ANALYSE
Objectif : Prendre du recul sur ce que tu as vécu, identifier ce que tu as bien fait, ce que tu aurais pu améliorer.
À questionner :
Ai-je bien pris en compte l’état clinique de chaque patient ?
Ai-je utilisé les transmissions comme un outil d’aide à la priorisation ?
Ai-je respecté les principes de sécurité et de qualité ?
Ai-je bien su communiquer avec mes collègues ?
Comment ai-je adapté ma posture selon les patients psychiatriques ?
Lien au module 10 :
Traitement des informations : comment les transmissions t’ont aidée à décider.
Gestion des risques : exemple de prévention (chute, auto-agression…).
Travail en équipe : collaboration avec l’IDE, appui sur les protocoles.
4. THÉORISER / INVESTIR
Objectif : Croiser ta pratique avec des notions théoriques et dire ce que tu as appris pour l’avenir.
Tu peux intégrer :
La notion de tri des priorités (cf. grille ABCDE ou pyramide de Maslow adaptée aux soins)
L’importance de l’adaptabilité dans un service avec des pathologies instables
La communication interprofessionnelle comme levier pour sécuriser les soins
Ta progression : "J’ai appris que planifier ne suffit pas, il faut toujours s’adapter et réévaluer."
Conclusion possible :
"Ce stage m’a permis de comprendre que la priorisation des soins n’est jamais figée. Elle s’ajuste selon les situations, les comportements des patients et les objectifs de soins définis en équipe."
Bonjour,