ACHETER la formation DEAS Bloc 4 module 8

Formation en Ligne – Maîtrisez le Module 8 du DEAS

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Vous êtes en formation d’aide-soignant(e) et souhaitez valider le Bloc 4, Module 8 du Diplôme d’État d’Aide-Soignant (DEAS) ? Nous avons conçu pour vous un programme 100% en ligne, accessible à tout moment, avec des ressources pratiques pour réussir votre évaluation en stage !

Ce que vous obtenez en achetant cette formation :

✅ Aide à la rédaction de votre analyse de pratique professionnelle

✅ Conseils personnalisés pour le Module 8

✅ Situations cliniques variées pour vous entraîner

✅ Corrections détaillées et axes d’amélioration

✅ + de 300 QCM pour tester vos connaissances

Contenu exclusif du pack :

Études de situations cliniques en stage :

Situation d'hygiène en EHPAD – Analyse, questionnement et axes d’amélioration
Port de gants vs hygiène des mains – Explication détaillée et analyse
Infection nosocomiale – Cas clinique Mme B. – Rapport de stage et analyse
Précautions gouttelettes – Fiche de révision et étude de cas
Isolement septique – Analyse d’une situation clinique avec correction
Risque d’Accident d’Exposition au Sang (AES) – Cas réel en service de chirurgie
Les Infections Associées aux Soins (IAS) – Situation clinique et prévention

Bonus : 2 études de situation en accès libre pour vous entraîner avant l'examen !

Pourquoi choisir ce programme

✨ Clair, précis et conçu pour les étudiants en IFAS

✨ Contenu validé par un formateur professionnel

✨ Apprentissage interactif avec des exercices et QCM

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EN BAS DE PAGE POUR ACHETER

Programme DEAS Bloc 4 module 8

Menu DEAS Bloc 4 module 8

Découvrez le Bloc 4 Module 8 du DEAS, consacré à l'hygiène en stage pour les étudiants aide-soignants en IFAS. Apprenez à gérer les situations d'hygiène rencontrées lors des stages pratiques, à prévenir les infections et à appliquer les protocoles de soins pour garantir un environnement propre et sécurisé.

La méthodologie

Découvrez les méthodes pour structurer efficacement une situation d'hygiène dans le cadre du DEAS Bloc 4, Module 8. Cette formation aide-soignant vous offre des outils pratiques pour améliorer l'application des normes d'hygiène, prévenir les infections et garantir la qualité des soins en milieu professionnel.

Analyse de situation clinique 1

Dossier situation d'hygiène rencontrée en stage (Questionnement, analyse de la situation, Axes d'amélioration). (Analyse de Pratique Professionnel ). Fiche de révision "Précautions complémentaire". Situation clinique module 8 : Vous êtes en stage en EHPAD à 8h30. Voici les personnes dont vous êtes en charge

Étude de situation 2

Dossier de situation d'hygiène rencontrée en stage (Questionnement, Analyse de situation, Axes d'amélioration). Analyse de situation clinique module 8 : Mme D, résidente en EHPAD, reçoit des soins d’hygiène.

Étude de situation 3

Fiche de révision sur les" Précautions contact". Dossier sur une situation d'hygiène rencontrée en cours de stage . Une analyse de situation clinique module 8 : Vous travaillez en tant qu’aide-soignante dans le service de médecine gériatrique

Étude de situation 4

Fiche de révision précautions de type "AIR". Dossier sur une situation d'hygiène rencontré en stage Questionnement, Analyse de situation. Axes d'améliration. Situation clinique module 8 :Vous travaillez en service de pneumologie. M. Dubois, 76 ans, a été admis pour une suspicion de tuberculose pulmonaire active

Étude de situation 5

Fiche de Révision : Les Bactéries Multi-Résistantes (BMR). Dossier sur une situation d'hygiène rencontré en stage. Questionnement. Analyse de situation.Axes d'amélioration.Situation Clinique : Vous êtes aide-soignant(e) en EHPAD, vous reprenez votre poste et découvrez que Madame Léonie, 95 ans, a été admise

Étude de situation 6

Fiche de révision Prévention des infections nosocomial. Dossier sur une situation d'hygiène rencontré en stage. Situation Clinique : Surveillance des Infections Nosocomiales chez Monsieur B. et Clotilde.

Étude de situation 7

Fiche de révision "Stérilisation" Analyse Situation clinique module 8 , Rapport sur une situation d'hygiène rencontré en stage ;Questionnement, Analyse de la situation. Axes d'amélioration .

Étude de situation 8

Fiche de révision " Isolement protecteur". Rapport de situation d'hygiène rencontré en stage : Questionnement. Analyse de situation. Axe d'amélioration. Étude de situation clinique avec correction

Étude de situation 9

Fiche de révision "Asepsie/Antisepsie" . Rapport sur une situation d'hygiène rencontré en stage.Questionnement. Analyse de situation. Axes d'amélioration. Situation clinique – Module 8 : j'ai effectué mon premier stage en crèche. Le service accueillait environ 18 enfants à la journée ; des enfants entre 18 et 24 mois

Étude de situation 10

Situation d'hygiène rencontrée en stage. Questionnement. Analyse de situation. Axes d'amélioration. situation clinique module 8 : Vous êtes en stage dans un établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD). Il est 8h30, vous devez prendre en charge :

Étude de situation 11

Situation d'hygiène rencontrée en stage .Questionnement . Analyse de situation. Axes d'amélioration. Situation clinique en chirurgie

Étude de situation 12

Le port de gants ne remplace pas remplace pas l’hygiène des mains , pourquoi ? au vue de vos connaissances expliquer ce cas?

Étude de situation 13

Fiche de révision" Infection nosocomial " Dossier sur une situation d'hygiène rencontrée en stage. Situation Clinique : Infection Nosocomiale Mme B., âgée de 76 ans, est hospitalisée en service de chirurgie pour une prothèse de hanche

Étude de situation 14

Fiche de révision précautions de type gouttelettes. Rapport sur une situation d'hygiène vécu en stage. Analyse d'une situation clinique d'hygiène pour valider le module 8

Étude de situation 15

Fiche de révision "Isolement septique" . Analyse d'une situation clinique avec correction. Rapport de stage sur une situation d'hygiène :Questionnement, analyse de situation, Axes d'amélioration.

Etude de situation 16 Accès libre

Analyse de Pratique Professionnel. Dossier sur une situation d'hygiène rencontrée en stage, situation clinique : Vous êtes aide soignante en neuro-chirurgie, vous recevez en stage d'observation Mlle F

Etude de situation 17

Fiche de Révision : Risques d’Accident d’Exposition au Sang (AES). Dossier de stage situation d'hygiène. Situation Clinique : Risque d’Accident d’Exposition au Sang Monsieur T., aide-soignant dans un service de chirurgie, a eu un accident d’exposition au sang.

Etude de situation 18

Fiche de Révision : Les Infections Associées aux Soins (IAS). Dossier sur une situation clinique d'hygiène rencontrée en stage. Situation Clinique: Cas de Mme L., 68 ans, a été hospitalisée pour une fracture du fémur. Une sonde urinaire a été posée pour faciliter le suivi,

Étude de situation 19 Accès libre

Analyse de pratique professionnelle du modèle 8, dossier sur une situation d'hygiène rencontré en stage, entraînez-vous avec des situations cliniques

Étude de situation 20

Analyse d'une situation d'hygiène rencontrée en stage aide soignante

300 Qcm

Fiche :Les mesures d'hygiène et d'asepsie pour éviter les IAS

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Préparez votre DEAS Bloc 4, module 8 avec notre pack complet ! situation d'hygiène vécu en stage,Plus de 300 QCM pour maîtriser l'hygiène en stage. Idéal pour les étudiants en IFAS.

DEAS Bloc 4 module 8 Prix 10€90

Rapport de Stage : Situation d'Hygiène

1. Présentation sommaire de mon stage

Lors de mon stage en tant qu'élève aide-soignant, j'ai été affecté à un service de chirurgie orthopédique dans un hôpital régional.

Ce service accueille des patients nécessitant des interventions chirurgicales et des soins post-opératoires spécifiques.

Mon rôle consistait à assister l'équipe soignante dans les soins quotidiens, l'entretien de l'environnement des patients, et la mise en œuvre des protocoles d'hygiène.

2. Description d'une opération d'entretien de l'environnement

Au cours de mon stage, j'ai observé et participé à une opération d'entretien de l'environnement dans la chambre d'un patient.

Cette opération a mis en lumière un dysfonctionnement au niveau de la gestion du circuit du linge sale et propre, potentiellement responsable de contaminations croisées.

- Qui : L'opération a été menée par une aide-soignante et moi-même, élève aide-soignant.
- Quoi : Il s'agissait du changement du linge de lit et de toilette d'un patient post-opératoire.
- Quand : L'opération a eu lieu en matinée, après la toilette du patient.
- Où :L'entretien a été effectué dans une chambre individuelle du service de chirurgie orthopédique.
- Comment : Nous avons commencé par enlever les draps sales du lit et les serviettes utilisées, que nous avons placés dans un chariot destiné au linge sale. Ensuite, nous avons apporté le linge propre dans la chambre depuis le même chariot. Le linge sale et propre étaient transportés ensemble, séparés uniquement par des sacs en plastique.
- Combien : Cette opération a duré environ 15 minutes.
- Pourquoi :L'objectif était de maintenir un environnement propre pour le patient, mais la gestion inadéquate du linge a posé un risque de contamination croisée.

3. Analyse de l'opération d'hygiène

L'opération d'entretien a révélé plusieurs manquements aux critères de qualité d'hygiène, de sécurité, d'ergonomie, et de traçabilité.

- Hygiène : Le transport du linge sale et propre dans le même chariot, même s'ils sont séparés par des sacs en plastique, présente un risque élevé de contamination croisée. Les bactéries et autres agents pathogènes présents sur le linge sale peuvent contaminer le linge propre.
- Sécurité : Cette pratique compromet la sécurité des patients en augmentant le risque d'infections nosocomiales.
- Ergonomie : Bien que la manipulation du linge ait été réalisée de manière ergonomique, la gestion du circuit du linge n'était pas conforme aux standards d'hygiène.
- Traçabilité :Le suivi et la traçabilité des opérations de gestion du linge sont difficiles à assurer avec cette méthode, rendant les contrôles de qualité moins fiables.

4. Justification des opérations d'entretien

Les opérations d'entretien réalisées auraient dû suivre les protocoles stricts de gestion du linge dans le service de chirurgie orthopédique et les recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS).

Selon ces protocoles, le linge sale doit être transporté dans des chariots spécifiques et fermés, distincts de ceux utilisés pour le linge propre. Cette séparation stricte est essentielle pour prévenir les contaminations croisées et garantir un environnement propre et sécurisé pour les patients.

5. Repérage des anomalies et réajustement proposés

L'anomalie identifiée est la gestion inadéquate du circuit du linge sale et propre.

Pour rectifier cette situation, il est crucial de :

1. Rappeler les Protocoles : Organiser des rappels réguliers des protocoles de gestion du linge auprès de tout le personnel soignant, insistant sur l'importance de l'utilisation de chariots distincts pour le linge sale et le linge propre.
2. Formation Continue : Mettre en place des sessions de formation continue sur les bonnes pratiques de gestion du linge, en expliquant les risques associés aux contaminations croisées et les mesures préventives à adopter.
3. Utilisation de Chariots Fermés et Séparés : Assurer la disponibilité et l'utilisation de chariots fermés et dédiés pour le transport du linge sale, distincts de ceux pour le linge propre, afin de minimiser les risques de contamination.
4. Surveillance et Évaluation : Renforcer la surveillance et l'évaluation des pratiques de gestion du linge dans le service pour s'assurer du respect des protocoles et identifier rapidement les dysfonctionnements.

Ces mesures contribueront à améliorer les pratiques d'hygiène dans le service, à assurer la sécurité des patients et à maintenir des standards élevés de qualité des soins.

Sources :
- Protocoles de gestion du linge du service de chirurgie orthopédique (2024).
- Recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) sur la prévention des infections nosocomiales (2023).
- Cours de l'Institut de Formation Aide-Soignant (IFAS) sur l'hygiène et la prévention des infections (2023).

Ce travail écrit reflète une situation d'hygiène rencontrée durant les stages et a été rédigé en conformité avec les exigences du module 8 du référentiel de formation des aides-soignants.

★ ★ ★ ★ ★

32 votes. Moyenne 4.8 sur 5.

Commentaires

1 Gigi Le 31/07/2024

Je tenais à vous adresser mes plus sincères remerciements pour l'aide précieuse que vous m'avez apportée lors de mon évaluation du module 8. Grâce à votre soutien, j'ai pu obtenir une très bonne note, et je vous en suis profondément reconnaissant(e).
2 Marie Le 05/04/2022

Je viens par ce mail vous remercier vivement de votre aide si précieuse lors de mon évaluation du module 8, en effet cela m'a permis d'avoir une bonne note

bien cordialement
3 TUTTLE Le 21/01/2022

Bonjour,
Je désire commander les blocs pour ma formation d’aide soignante, est-ce que cela pourrait m’aider pour le QCM après mes stages.
Cordialement.

gisele-cabre Le 21/01/2022

Bonjour Je vous conseil d'acheter le programme DEAS modules 1 à 10 C'est un programme complet : Fiches de cours Études de situation Démarches de soins Analyses de pratiques professionnelles 230 exercices interactifs et ludique AFGSU Ce n'est pas un livre, c'est un programme que vous consultez en ligne, son prix est de 9 eur 99 vous ne payez qu'une seule fois Vous bénéficiez également de nos conseils et recommandations pour vos situations d'hygiènes, démarche de soins et tous documents à réaliser au cours de votre formation. DEAS modules 1 à 10 Nous proposons aussi d'autres programmes plus spécifiques à la formation aide soignant Toujours à prix unique 9eur99 vous ne payez qu'une fois et vous bénéficiez également de nos conseils et recommandations pour vos situations d'hygiènes, démarche de soins et tous documents à réaliser au cours de votre formation. DEAS Bloc 1 modules 1 et 2 DEAS Bloc 4 module 8 DEAS Bloc 5 modules 9 et 10 Vocabulaire médical Accéder au catalogue de formation: https://www.soignantenehpad.fr/pages/page/comment-devenir-membre-et-obtenir-un-identifiant.html Je reste à votre disposition
4 TUTTLE Le 21/01/2022

Bonjour,
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Cordialement.

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